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Tratamientos adicionales para el TDAH
Si utilizas sólo la medicación para intentar tratar el trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH), es probable que sólo obtiene una respuesta parcial que hace  
poco para ayudar a los niños o adultos con todos los efectos de vivir con el TDAH. Psicoterapia y otras intervenciones terapéuticas específicas no son sólo importantes  
opciones a considerar - son obligatorias para tratar los problemas a largo plazo que van de la mano con trastorno por déficit de atención.
Una vez que algunos de los problemas de conducta están bajo control, el niño puede ser mejor capaces de entender los desafíos que puedan haber causado a la gente a su  
alrededor. Todos los involucrados pueden beneficiarse de las técnicas para administrar las consecuencias pasadas y presentes del TDAH comportamiento y consejería del niño  
y el grupo familiar puede ofrecer una solución.
Capacitación para padres ha demostrado ser un eficaz y un componente importante de cualquier tratamiento del TDAH en niños.Los padres que tienen un niño con un  
trastorno por déficit de atención deberían verse en conseguir la formación de un entrenador de ADHD o terapeuta con experiencia en ayudar a los padres con TDAH. Estos  
ejercicios de entrenamiento de los padres ayudan a los padres aprender a ayudar a su niño que tiene trastorno de déficit de atención, mantener su comportamiento en la  
tarea y corregirlo de una manera positiva y se refuerzan cuando sea necesario. Piensa en el programa de televisión, "Super Nanny" - excepto que el terapeuta ayuda a los  
padres aprenden a ayudar a su niño con TDAH.
Psicoterapia para el TDAH
Tenemos décadas de investigación demuestra la eficacia de una amplia gama de psicoterapias para el tratamiento del TDAH en niños y adultos. Algunas personas recurren a  
psicoterapia en vez de la medicación, como es un enfoque que no dependen de tomar losmedicamentosestimulantes. Otros utilizan psicoterapia como complemento del  
tratamiento de la medicación. Ambos enfoques son aceptados clínicamente.
En psicoterapia (comúnmente, cognitivo-conductual terapia para el TDAH), el niño puede ser ayudado a hablar de recalcado en pensamientos y sentimientos, explorar y  
contraproducentes patrones de comportamiento, aprender maneras alternativas de manejar las emociones, sentir mejores acerca de él o ella misma a pesar de la enfermedad,  
identificar y construir sobre sus fortalezas, responder pensamientos irracionales o insalubres, lidiar con problemas cotidianos y controlar su atención y agresión. Esta terapia  
también puede ayudar a la familia para mejor manejar los comportamientos disruptivos, promover el cambio, desarrollar técnicas para afrontar y mejorar el comportamiento de  
su hijo.
La terapia conductual es un tipo específico de psicoterapia que se centra más en maneras de lidiar con asuntos más inmediatos.Aborda el pensamiento y los patrones de  
afrontamiento directamente, sin tratar de entender sus orígenes. El objetivo es el cambio de comportamiento, como organizar las tareas o deberes de una mejor manera, o  
tratando con emocionalmente cargado de eventos cuando ocurren. En terapia de comportamiento, el niño podrá solicitarse para controlar sus acciones y se dan recompensas  
por el comportamiento positivo como detenerse a pensar a través de la situación antes de reaccionar.
Psicoterapia también ayudará a una persona con trastorno por déficit de atención para aumentar su autoestima a través de mayor conciencia de sí mismo y compasión.  
Psicoterapia puede ayudar a limitar las consecuencias destructivas de TDAH y también ofrece apoyo durante los cambios introducidos a través de medicación y esfuerzos  
conscientes para alterar el comportamiento.
Habilidades sociales de formación para el TDAH
Capacitación en habilidades sociales enseña los comportamientos necesarios para desarrollar y mantener buenas relaciones sociales, como esperando un turno, compartir  
juguetes, pedir ayuda, o ciertas formas de responder a burlas. Estas habilidades son usualmente no se enseña en el aula o por los padres - son típicamente aprendieron  
naturalmente por la mayoría de los niños observando y repitiendo otros comportamientos que ven. Pero algunos niños, especialmente aquellos con trastorno por déficit de  
atención - difícil aprender estas habilidades o usarlos apropiadamente.
Capacitación en habilidades sociales ayuda al niño a aprender y utilizar estas habilidades en un entorno de práctica segura con el terapeuta (o padres).
Habilidades incluyen aprender a tener conversaciones con los demás, aprender a ver otros perspectiva, escuchando, haciendo preguntas, la importancia del contacto visual,  
qué lenguaje corporal y gestos están diciendo.
Capacitación en habilidades sociales se realiza en una oficina de terapia, o los padres pueden aprender y enseñarles en casa. El terapeuta enseña los comportamientos que  
son apropiados en diferentes situaciones y luego esos nuevos comportamientos se practican con el terapeuta. Pistas que pueden ser tomadas de las expresiones faciales y el  
tono de voz podrán ser discutidas.
Grupos de apoyo para el TDAH
Grupos de apoyo mutuo autoayuda pueden ser muy beneficiosos para los padres y las personas con TDAH ellos mismos. Un sentido de conexión regular con otros en el mismo  
barco conduce a transparencia, intercambio de problema y compartir consejos. Las preocupaciones, miedos e irritaciones pueden liberarse en un ambiente compasivo, donde  
los miembros pueden desahogarse con seguridad y saber que no están solos.
Además de este tipo de apoyo, los grupos pueden invitar a expertos a dar conferencias y a responder a preguntas específicas. Ellos también pueden ayudar a miembros a  
remisiones a especialistas confiables.
Psiquiatría anfitriones Central dos grupos de apoyo en línea para las personas con trastorno por déficit de atención: Grupo de apoyo psiquiátrico Central TDAH y Grupo de  
apoyo de TDA/h de NeuroTalk.
Habilidades parentales de entrenamiento para el TDAH
Crianza de los hijos Capacitación proporciona a los padres con herramientas y técnicas para manejar el comportamiento de su hijo.Por ejemplo, inmediatamente recompensar el  
buen comportamiento con elogios, fichas o puntos que pueden ser intercambiadas por privilegios especiales. Comportamiento deseable e indeseable se identifica por  
adelantado por los padres o maestros. Los padres pueden probar usando "tiempo muerto" cuando el niño se vuelve muy rebelde, pero también compartir tiempo de calidad  
agradable cada día.
A través de este sistema, la conducta del niño a menudo puede ser modificada con eficacia. Ellos pueden enseñar cómo pedir educadamente objetos en lugar de tomarlos, o  
completar una tarea simple de principio a fin. El comportamiento esperado es claro al niño para que la decisión de si ganar la recompensa o no está en sus manos. Las  
recompensas deben ser algo que realmente quiere el niño, y con TDAH los niños necesitan darse más a menudo con otros niños. Con el tiempo, el niño aprenderá a asociar el  
buen comportamiento con resultados positivos, así que controlará su comportamiento natural.
Algunas lecciones de la crianza de los hijos de capacitación que son particularmente relevantes para ADHD son: a situaciones de estructura en formas que permitan al niño a  
tener éxito (por ejemplo evitar permitiendo que el niño salga sobre estimulado), ayudar al niño a dividir grandes tareas en pequeños pasos, proporcionar frecuentes e  
inmediatas de recompensas y castigos, establecer una estructura delante de situaciones potencialmente problemáticas y proporcionar más supervisión y aliento durante  
situaciones ingrata o tediosas.
Los propios padres pueden beneficiarse de los métodos de manejo del estrés, como meditación, técnicas de relajación y ejercicio.
Sugerencias para ayudar a los niños con TDAH con la organización:
· Tienen el mismo horario todos los días, desde el momento que el niño se despierta hasta que se van a dormir. La rutina incluye juegos y tareas. Mantenga anotado un  
lugar prominente, como la puerta del refrigerador o un tablón de anuncios. Cambios deben ser planeados con anticipación.
· Utilice organizadores para tareas y otras actividades que necesitan ser pensado. Esto pondrá de relieve la importancia de anotar las tareas y reuniendo los libros  
necesarios.
· Guardar artículos de uso diario en el mismo lugar, así que fácilmente se encuentran, "un lugar para todo y cada cosa en su lugar". Incluir artículos de ropa, bolsas y  
escuela.
Cuando normas consistentes en su lugar, el niño con TDAH es más probable que comprenda y seguirlos, momento en el que se pueden dar pequeñas recompensas. Esto puede  
funcionar muy bien si el niño previamente ha acostumbrado a las críticas.
Temas relacionados con educación
El mejor informado eres como un padre, el defensor más eficaz que puede ser para el niño. Consejos sobre cómo TDAH afecta la vida de su hijo en la escuela y nos  
encontraremos con los profesores para discutir técnicas de gestión.
De cualquier manera, los maestros necesidad de mantenerse al día cuando un niño está siendo evaluado, diagnosticado y tratado para el TDAH, incluyendo terapias de  
modificación de conducta,medicamentos o una combinación de ambos.
Si no está seguro si es el problema, tampoco puede pedir el distrito escolar local para llevar a cabo una evaluación, o usted puede preferir buscar los servicios de un  
profesional externo.
Cuando se solicite que se que el sistema escolar evalúa a su hijo, enviar una carta incluyendo la fecha, nombres de ti y a tu hijo y la razón para solicitar una evaluación y  
guarde una copia de la carta en sus propios archivos.
Ahora es la ley que las escuelas deben llevar a cabo una evaluación para el TDAH si uno es solicitado. Es su obligación legal, pero si la escuela se niega a evaluar a su niño,  
puede hacer una evaluación privada o pedir ayuda en la negociación con la escuela.
Ayuda a menudo está tan cerca como un grupo de padres locales.Cada Estado tiene un centro de formación de padres y la información (PTI), así como una agencia de  
protección y defensa (P & A).
Tras el diagnóstico, el niño tendrá derecho a servicios de educación especial. Esto incluye una evaluación conjunta entre la escuela y los padres, de las fortalezas y  
debilidades del niño. Después de la evaluación, se sorteará un programa educativo individualizado (IEP), que serán periódicamente revisados y aprobados.
La transición a un nuevo año escolar puede ser difícil, trayendo consigo un nuevo maestro y nuevas tareas. Su hijo va a necesitar un montón de apoyo y aliento en este  
momento, así que nunca olvidar -eres el mejor defensor de su niño.